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2026年09月30日 22:43:07
【セカンド】第４日 いただきます - さばいたイワナを塩焼きにしてもらい、みんなでおいしくいただきました。 「自分で取ってさばいたからとっても美味しい。」「やっぱりちょっとかわいそう。」と感想は様々でした。 とてもよい体験になったと思います。 今日は１日、快晴で予定通りの活動ができました。 明日も同じような天気であることを願っています。
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2026年09月30日 22:42:18
【セカンド】第４日 イワナさばき体験 - 一生懸命捕まえたイワナを塩焼きにするためにさばきました。 おなかを切って内臓を出して洗います。 「かわいそう。」「無理。」と言いながらもがんばってさばきました。 中には泣く子もいて「なんでか分からないけど涙が出てくる。」と言っていました。食に対して考えを深めるきっかけとなっていればと思います。
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2026年09月30日 22:42:02
【セカンド】イワナつかみ取り体験 - 午後はイワナつかみ取り体験をしました。 ヒョイと簡単につかんでしまう子もいましたが、魚を手でつかむことは初体験の子どもがほとんどで、悪戦苦闘していました。 「早すぎてつかむのが大変だった。」「ぬるぬるしていて、一度つかんでも逃げていっちゃった。」と、実際につかんで分かったことがたくさんあったようでした。 捕
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2026年09月30日 22:41:31
【セカンド】第４日 利賀ダム工事現場見学「左岸ダムサイト」 - 「左岸ダムサイト」では、今まさに作られているダムを間近で見学しました。 ここでは、工事に使われるコンクリートをその場で作り、ロープウェイのようなもので運び、ダムの壁を作っていました。 その場にコンクリートをつくる工場があることや、空中を通して運ぶことなど、想像と大きく違った工事の様子に多くの発見がありました。
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2026年09月30日 22:41:17
【セカンド】第４日 利賀ダム工事現場見学「ダムコンクリート用骨材製造設備」 - 「ダムコンクリート用骨材製造設備」では、掘削で出た岩を砕いてダム工事に再利用するための作業が行われます。ベルトコンベアーを流れる岩を様々な機械で数種類の素材へと変えていきます。 大型の発電機がたくさんあり、作業で使われる電力はすべてその発電機で賄われていることや、数種類の素材を合わせて強度を高めていることを教えていただきました。
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2026年09月30日 22:41:01
【セカンド】第４日 利賀ダム工事現場見学「右岸ダムサイト」 - 「右岸ダムサイト」では、掘削してでた土や石などを運ぶ作業を見学しました。特殊なダンプカーで現場から運ばれたものを、ショベルカーで通常のトラックに移し替えて運びます。 普段見ることのない車両に驚き、効率的に作業が行われる様子に感動していました。 ダム地の一番高いところということもあり、とてもよい景色でした。
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2026年09月30日 22:40:45
【セカンド】第４日 利賀ダム工事現場見学「利賀ダムテラス」 - 今日はセカンドスクールで初めての快晴となりました。 久しぶりの青空に、子どもたちの笑顔も多く見られました。 第４日の午前中は利賀ダム工事現場を見学しました。４か所の見学場所をローテーションで回りました。 「利賀ダムテラス」では、利賀ダム建設地を一望できるテラスから見学し、その後、利賀ダムがつくられる理由やこれまでの概要を教えていただきました。
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2026年09月30日 17:18:14
【２年】 町たんけん - 9月25日（金）に、町たんけんに出かけました。 1学期から準備を進めてきた町たんけん。子どもたちは、自分たちが住んでいる町の中から、行ってみたいお店や施設を自分で選び、「どんなことを聞いてみたいかな」と友達と相談しながら質問を考えてきました。 当日は、実際に働いている方から、仕事の工夫や町への思いなど、たくさんのお話を聞くことができました。普段何気なく過ごしている町にも、そこで働く方々のさまざ
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2026年09月29日 23:29:28
【セカンド】第３日 夕食 - 夕食では、宿での生活にも慣れ、手際よく準備できるようになっています。 どの班も毎日の宿での夕食を楽しみにしています。今日もおいしそうにたくさん食べていました。 明日は曇り予報なので、外での行程が予定通りできることを願っています。
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2026年09月29日 23:28:36
【セカンド】第３日 森林学習 キーホルダーづくり - 利賀村の森に自生する「クロモジ」と間伐材を使ってキーホルダーをつくりました。 まずは、クロモジをやすりで削り色鉛筆の飾りをつくりました。クロモジは削るととてもよいにおいがして、高級なつまようじやお茶に使われる植物です。子どもたちも「いいにおいがする！」と喜んでにおいを嗅いでいました。 もう一つは間伐材を輪切りにしたものを使いました。自分で好きなところにドリルで穴をあけ、先に作った色鉛筆の飾りと